阅读若江海，眉目似山河。回首往昔，我从“少年不识愁滋味”的一名孩童，成为工作多年的一线教师，成长的路上不胜唏嘘。无论是在什么地方，我对书的热爱始终如一。书籍是我的助手，也是我的伙伴，更是我的朋友。在阅读的时间里，时而感悟，时而沉思，有书可读的日子，自在清醒，让人不感寂寞和孤独。
       时光荏苒，岁月无痕，多少斑驳的记忆，被侵蚀得面目全非，唯独与书有关的记忆，温柔了我的青春。童年对书情有独钟，是受到姑姑的影响，姑姑是村里不多的大学生，我喜欢听姑姑讲故事，喜欢听姑姑讲她读名著的读后感。那时的读物就是连环画，或者姑姑带回来的书，有时也会借同学的书来读。
       记得上小学的时候，每次来县城，我总会不由自主地走进新华书店，教育书店，趴在柜台上盯着书籍好半天，有时忍不住也会让营业员拿给我看一看，我总会精挑细选，挑上两本吸引我的书。在上中学的时候，每学期我都会省下一些自己的“伙食费”，在新华书店买一些书，比如《穆斯林葬礼》《复活》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《在人间》《我的大学》以及《青年文摘》《读者》《意林》等等。虽然当时对一些内容也理解不了，但我也会兴趣盎然地翻一翻。
       上大学时，学校的图书馆里书籍类别全面，藏书数量较多，让我欣喜若狂。每到空余的时候都会到图书馆阅读书籍，涉猎百科，享受心灵的独白，仿佛在别人的文字世界里旅行，阅读别人的著作，收获自己的成长。
       毕业后，成为了一名幼儿教师。孩子们千奇百怪的问题，让我对书籍的渴望更加迫切。在很多时候，教师阅读的高度，决定着教育的高度，也决定着学生阅读的深度。也许读书不能解决所有问题，但是读书可以改变很多，可以让我们一个又一个人变得更好、更丰富、更多彩。
       英国插画家约翰·伯宁罕创作的绘本《和甘伯伯去游河》中，讲述了住在河边的甘伯伯有条船，有一天，甘伯伯撑着船要出行，两个孩子，还有兔子、猫、狗等一群小动物都接连发出请求，希望搭上这艘顺风船一起远游……有很多人好奇，这个简单得不能再简单的故事，到底蕴藏着怎样神奇的力量，使之斩获多项大奖、跻身经典绘本之列。
我想，力量也许恰恰就隐含在这平凡而单纯的生活之流中。阅读，大概是这世上门槛最低的高贵行为。而在阅读的旅程中，作为一名幼儿教师，能不能也成为像甘伯伯那样的摆渡人，用爱心的船，用智慧的桨，打破书籍与孩子之间的阻隔与屏障，让他们得以真正领略每一本书的风光与美好，从此岸不断向精神的彼岸趋近。
       成家当妈妈后，这期间我阅读了很多关于育儿方面的书籍，也开始博览群书，晚上洗漱完毕后，带着儿子一起读绘本、看《十万个为什么》《恐龙大探秘》，开始时，儿子也是不愿意的，后来见我常常读书，也拿起了书本，加入了家庭阅读，渐渐的阅读已经成为儿子每日睡前的习惯。家长是一个润物细无声的角色，5岁的孩子与其天天逼着孩子读书，不如家长放下手机，拿起书本，陪着孩子一起阅读。所谓的言传身教也不过如此。
       书籍是人类进步的阶梯，人生因阅读而出彩。读书带给我的不仅是知识上的增长，更重要的是深刻的思考与解悟，心境的提炼与升华，信仰的崇尚与坚定。回溯历史，李大钊走出书斋而投身共产主义运动，朱德抛弃旧军队高官厚禄而追随中国共产党，贺龙脱下“军长皮靴”而穿上“红军草鞋”……老一辈革命家，往往都是受马克思主义经典的熏陶，追崇科学真理而找到了信仰。
        从大山深处孩童的琅琅读书声，到都市通勤途中读书人平和的笑容；从单本书细细品读，到畅游万千书海；从期冀“读书改变命运”，到去追寻“诗和远方”……阅读，正带给我们一个广阔的世界。
        习近平总书记率先垂范，多次强调要爱读书、读好书、善读书。在党的十九大报告中，习总书记指出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。习总书记将文化自信提到了民族复兴的高度，我们又有什么理由不去学习、不去读书呢？
        阅读蕴藏着无尽可能，有益于明理、增信、崇德、力行，让人生绽放光彩。一本本凝聚人类思想精华的书籍给予我们前行的智慧、勇气和力量。从书籍中汲取经验智慧，激扬奋进新征程的精气神，我们前进的脚步必将更有力量。